De los 0 a los 6 años: una etapa donde se absorbe, se crea y se
estructura el futuro. ¿Cómo aprovechar ese tiempo? ¿Qué hay que tener en
cuenta? Escolarización, ¿sí o no?
“Lxs niñxs son esponjas”. ¿Cuántas veces has escuchado esta frase?
– De los 0 a los 6, la etapa más importante y la relevancia de la escolarización temprana. ¡Te contamos!
En esta etapa se inicia el desarrollo de la personalidad del niño y la niña. Se empiezan a asentar los fundamentos de su desarrollo, los cuales, a lo largo de los años, se van a ir consolidando y perfeccionando.
En estos primeros años de vida se crean las bases que repercutirán positiva o negativamente en su futuro, como son su desarrollo cerebral, su salud, sus hábitos, su bienestar emocional y su felicidad, su capacidad de atención y cognición, etc.
Además, también se fortalecen habilidades y destrezas cognitivas, motoras, psicosociales, etc.
Por lo tanto, estas edades tempranas son esenciales para un correcto desarrollo de la persona y de la personalidad. Su entorno más próximo -su familia, sus grupos de relación, la escuela, etc.- perfilan y diseñan su cerebro y, en consecuencia, definen su comportamiento y actitud frente a la vida y a las personas.
La relevancia de la escolarización temprana
La Educación Infantil no solo es una preparación para primaria, “para la escuela de verdad”.
Como ya hemos apuntado anteriormente, esta etapa en muy importante para el desarrollo de los peques ya que se adquieren las habilidades psicosociales y emocionales fundamentales para un desarrollo saludable, y se sientan las bases de lo que será el individuo en el futuro.
Los cimientos básicos se crean en el entorno familiar, los amigos y en la escuela.
Por este motivo, es importante:
1. Dejar de pensar en la escuela infantil o el parvulario como una “Guardería” donde se guardan los niños para una mejor conciliación familiar.
2. Hay que fomentar y conseguir que las autoridades y gobiernos le den la importancia a esta etapa para que se dote de los recursos necesarios y se vuelva obligatoria, universal y de calidad.
3. Hay que reconocer el trabajo de los docentes y educadores.
¿Qué se trabaja en esta etapa?
Como es bien sabido, el trabajo de nuestra comunidad educativa es infinito. A continuación os compartimos algunos de los aspectos que se abordan en la etapa de infantil, a modo de cheklist.
– Habilidades sociales
– Hábitos y Rutinas
– Autonomía e independencia
– Competencias comunicativas
– Psicomotricidad fina y gruesa
– Trazos, letras (aproximación a la lectoescritura)
– Trabajo de lógica y aproximación a la resolución de problemas matemáticos
– Educación ambiental
– Gestión de emociones y conflictos
– Socialización y juego cooperativo
Cuando somos pequeñ@s, somos como una tabula rasa que se va escribiendo por las manos de nuestros padres y nuestros círculos más cercanos: imitamos sus comportamientos, recibimos afecto, aprendemos de reglas, límites y valores, etc.
Estos años son los más significativos para llegar a un desarrollo físico, cognitivo, afectivo y social adecuado y sano. Así pues, en esta etapa es donde los peques adquieren las habilidades más relevantes para desarrollarse como personas. Un ejemplo de ellas serían el pensamiento, lenguaje, aprendizaje, razonamiento y la capacidad de interactuar con los demás, entre otras.
Además de aprender a convivir con iguales, a establecer vínculos afectivos significativos, más allá de su familia, a relacionarse con su entorno natural, social y cultural; a tener conciencia sobre sí mismo y su papel en el mundo, a ser más autónomos y a desarrollar la propia confianza y crear una buena imagen de sí mismos con una fuerte autoestima.
Esperamos que os sea útil.
¡Hasta el siguiente blog!
